학부모 상담은 1학기와 2학기에 각각 한주간 진행된다. 신청 방식은 학교마다 학급마다 다를 수 있다.
코로나 이후 온라인 수업을 진행하면서 구글의 다양한 도구들을 사용하고 구글 인증 교육들을 이수하며, 에듀테크와 인공지능을 활용해왔다. 우리 학급의 학부모 상담 신청은 구글폼을 이용하여 답변이 오는 순서대로 상담 시간을 우선 배정한다. 그리고 정해진 상담 시간은 정리하여 초대장을 만들고, 아이들 개별 알림장에 라벨지를 이용하여 붙여준다. 제출된 답변은 저장되지 않아 대면 상담을 전화 상담으로 클릭하거나 학생 정보를 잘못 기록하여 제출하면 약속에 오류가 생길 수 있어서 반드시 알림장이나 다른 방법으로 정확한 상담 일자와 시간을 알려주어야 한다. 그리고 아이를 생각하며 상담 초대장을 간단하게라도 만들면, 교사의 마음을 학부모에게 간접적으로 전할 수 있다.
이번 1학기 상담은 학부모 공개수업 다음주에 바로 이어서 했다. 국적인 외국인 가정은 한국어가 서툴어서 상담 신청을 하지 않으셨고, 아이의 학교 생활 이야기와 부모님이 도와주셔야 하는 부분 등에 관한 내용을 문자로 남겼다. 그 외 아이들의 부모님들은 모두 상담 신청을 하셨는데, 그 중 아버님과 어머님이 함께 오신 경우도 있었다. 두분 중 한분이 오신 경우가 더 많았지만 같이 오실 수 있다면 모두 오시는 것이 좋다고 생각한다. 부부가 아이를 함께 키우며 공유할 이야기가 늘어난다는 점과 아이에 대한 이해도가 같이 높아진다는 점, 가정에서 도와줄 부분에 대해 부부가 함께 생각하게 된다는 점에서 학부모 상담 참여는 중요한 교육의 한 부분이라고 생각한다. 마찬가지로 여건만 되신다면 전화보다는 대면 상담을 추천하며, 실제로 만났을 때 더 깊이있는 이야기가 진행되기 쉽다. 학부모 상담 참여는 부모 사랑의 실천이며, 아이에게 안정감과 자존감을 높여주는 효과가 있다.
보통 1학기 학부모 상담에서는 주로 아이가 가정에서 어떻게 시간을 보내는지, 아이가 무엇을 좋아하고 잘하는지, 건강은 어떤지, 부모님이 염려하는 부분은 무엇인지, 가정에서 학습은 어떻게 진행하며 무엇을 중요하게 생각하는지 등에 관해 이야기를 나누게 된다. 교사는 한달 동안 관찰한 아이의 장점과 친구 관계 등에 대해 이야기 한다. 짧은 기간의 관찰이기에 아이에 대해 판단하기 보다는 부모님의 이야기를 경청한 후 도움이 필요한 부분에 대해 요청하는 것이 좋다.
2학기에는 아이의 장점과 학교 생활에서 개선해야할 점, 아이의 개성과 잠재력, 아이가 두각을 나타내는 면, 친구 관계에서의 에피소드와 사회성, 공감 능력, 협업 능력, 발표력 등 그동안 함께 시간을 보내며 아이에 대해 알게 된 정보와 이야기들을 더 자세하게 나누게 된다. 그리고 부모님은 아이의 정서적, 학습적 성장을 위한 부모의 역할 등 실질적인 것들에 대해 이야기를 나누며 가정 교육의 방향을 잡는데 도움을 받을 수 있다.
아이를 보면 부모를 알 수 있듯이 부모를 만나면 아이를 더 이해할 수 있게 된다. 상담을 통해 아이들의 특성을 이해하게 되고, 교사가 아이 별로 보완하고 발전시켜야 할 중점 지도 영역을 정할 수 있게 된다. 부모의 자녀 양육 태도와 자녀에 대한 이해 정도, 기대하는 학습 수준, 자녀의 올바른 습관 형성을 위한 관심과 노력 등을 고려하여 교육 방향을 정하게 된다. 학부모와의 상담은 효과적인 학급 운영을 위해 필요하다고 생각한다. 학부모 상담 시간을 통해 자녀를 바라보는 부모와 교사의 마음을 공유하고, 믿음과 존중의 중요성에 대해 생각할 수 있기를 바래본다.
교사에게 학부모 상담 주간은 많은 아이디어와 깊이있는 활동으로 이어갈 수 있는 힘을 얻고, 학부모는 자녀의 성장을 위해 노력해야 할 부분을 생각할 수 있는 시간이어야 한다. 가정에서 사랑으로 아이를 일관성 있게 교육하며, 아이가 스스로 할 수 있도록 적절한 도움을 주고, 교사를 신뢰하고 존중하며, 급우를 긍정적으로 말해주는 부모의 자세를 보여줘야 한다. 이를 통해 아이는 단체 생활에서도 자신만의 Grit을 키워나갈 수 있게 된다.
이번 상담 때 오신 한 부모님과의 대화 중 아이들에게 했던 말을 하게 되었다. ‘저는 아이들에게 매순간 정성을 다하고 있습니다. 왜냐하면 아이들이 하루종일 저의 말과 행동, 노력하는 저를 보고 배우기 때문이지요. 아이들에게도 이렇게 말하며, 너희들도 너희가 하는 일에 정성을 다해야 한다고 말했어요. 아이들이 기특하게도 선생님이 우리에게 정성을 다하는 것을 알고 있다고 말해주어 감동 받았지요. 마찬가지로 가정에서 아이들은 부모를 봅니다. 부모의 행동 양식, 다른 사람을 대하는 태도, 부모가 말하고 생각하는 방식, 부모가 노력하는 모습 등을 아이는 그대로 배웁니다. 가정에서도 정성을 다해주세요.’
학부모가 교사를 만나는 것, 교사가 학부모를 만나는 것도 운이다. 운이기도 한 그 인연을 우리가 원하는 복으로 만들기 위해서는, 부모는 가정에서 교사는 학교에서 아이의 올바른 성장을 위해 관심을 가지고 꾸준히 노력해야 한다.